首先，商務(wù)模擬公司是一個完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。表現(xiàn)為（1）在這個學(xué)習(xí)過程中，教師培訓(xùn)人員與員工一起積極的參與；（2）學(xué)習(xí)，主要通過交互活動做為一種自然過程來體驗；（3）所有主要職業(yè)技能、素質(zhì)和能力都可以得到培訓(xùn)和加強；（4）在團隊中的工作能力，這種能力日益被真實企業(yè)所看重，是商務(wù)模擬公司學(xué)習(xí)戰(zhàn)略中的一個奠基石。

其次，商務(wù)模擬公司的教育目標(biāo)是為學(xué)生獲得或強化各種技能。這主要包括：(1)在商務(wù)模擬公司里體驗職業(yè)角色并稱職地完成各項任務(wù)；(2)作出決策和對他們的選擇結(jié)果作出評價；(3)使用現(xiàn)代辦公設(shè)備和技術(shù)，如計算機、互聯(lián)網(wǎng)、傳真、電子郵件、電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作等；(4)與他人一起工作、合作和交流，可以相互學(xué)習(xí)；(5)從事于解決問題的各個活動，明確商務(wù)活動程序和商務(wù)運作規(guī)則；(6)明確企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)和組織機構(gòu)，以便為自己所屬單位作出最大貢獻。在商務(wù)模擬公司學(xué)習(xí)過程中，最關(guān)鍵的就是讓學(xué)生直接參與，讓他們自行解決問題并作出相應(yīng)的決策。

再次，商務(wù)模擬公司提供一體化學(xué)習(xí)機制。商務(wù)模擬公司的一體化學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)習(xí)成為公司日?；顒拥囊粋€自然組成部分，這種學(xué)習(xí)機制，體現(xiàn)了從做中學(xué)(Learning by doing)的學(xué)習(xí)模式，強調(diào)了學(xué)習(xí)的主體性和主動性。并且，公司的結(jié)構(gòu)有助于建立一種強烈的團體合作精神，反過來這種精神又激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，由此，人人為完成團體的共同目標(biāo)而共享知識、技能。在模擬環(huán)境中進行學(xué)習(xí)， 為學(xué)生或受訓(xùn)人員提供了一種接觸真實事件的機會，同時允許他們犯錯誤，并從這些錯誤中吸取教訓(xùn)，從而在知識和職業(yè)能力方面得到全面提升

最后，商務(wù)模擬公司的方法論是基于身臨其境與實踐性理念。商業(yè)理念必須通過商業(yè)實踐而獲得，即能力必須用u201c身體u201d來學(xué)習(xí)而獲得，反之則不行。這也是現(xiàn)代職業(yè)教育思想中強調(diào)實踐性教學(xué)的重要理由。學(xué)生在模擬商業(yè)企業(yè)的各個基本部門進行輪流實習(xí)，這些部門包括行政、人力資源、財務(wù)、顧客服務(wù)、采購、市場和銷售等。在商務(wù)活動過程中，實習(xí)生直接與其他商務(wù)模擬公司發(fā)生聯(lián)系。作為結(jié)果，在商務(wù)模擬公司的學(xué)生具備以下特點：(1)表現(xiàn)出更大的進取心、創(chuàng)造力和責(zé)任感；(2)準(zhǔn)備并且能夠進行團隊合作；(3)提高自己運用母語和外語的能力。簡言之，商務(wù)模擬公司的經(jīng)歷為學(xué)生最終步人真實工作世界打下了良好的基礎(chǔ)。