雙語(yǔ)教學(xué)理論研究
高校雙語(yǔ)教學(xué)：走向?qū)υ捊虒W(xué)
中國(guó)高校雙語(yǔ)教學(xué)期刊論文調(diào)查：2001u20142010
從管理科學(xué)的視角談雙語(yǔ)教學(xué)：學(xué)校、教師和學(xué)生三者的博弈
雙語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)置評(píng)價(jià)與晤言能力培養(yǎng)
中國(guó)高校雙語(yǔ)教學(xué)效果研究u2014u2014基于對(duì)中國(guó)赴美留學(xué)生的調(diào)查
高校雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建
雙語(yǔ)教學(xué)課程研究
《證券投資分析》雙浯示范課程教學(xué)模式思考與實(shí)踐
《國(guó)際公法》雙浯教學(xué)：困境與解決路徑
《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)效果比較分析
從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生視角看雙浯教學(xué)
雙語(yǔ)教學(xué)在《財(cái)務(wù)管理案例分析》中的運(yùn)用
雙語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)人才培養(yǎng)研究
電子商務(wù)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)課程體系建設(shè)研究
基于中外合作辦學(xué)的本科新興應(yīng)用型學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)研究u2014u2014以上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院中德合作會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例
國(guó)際化金融人才培養(yǎng)與雙語(yǔ)教學(xué)u2014u2014對(duì)現(xiàn)代金融學(xué)人才培養(yǎng)模式的思考
多層次的創(chuàng)業(yè)教育與會(huì)計(jì)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)體系的融合研究u2014u2014基于泰勒原理
雙語(yǔ)教育與本科會(huì)展專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)
雙語(yǔ)教學(xué)方法研究
教育國(guó)際化背景下高校管理類課程雙語(yǔ)教學(xué)方法探究
淺淡專業(yè)基礎(chǔ)課雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法
高校雙浯教學(xué)方法探討
探析多元化雙語(yǔ)教學(xué)模式及教學(xué)方法
雙語(yǔ)教學(xué)的u201c教u201d與u201c學(xué)u201du2014u2014以上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例
淺淡雙語(yǔ)教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合的應(yīng)用u2014u2014以《財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析》教學(xué)為例
模擬導(dǎo)游課程三段式雙浯教學(xué)法探索
《國(guó)際金融》課程雙語(yǔ)教學(xué)方法探討u2014u2014如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)在商科雙語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
PBL教學(xué)法在《營(yíng)銷調(diào)研》課程雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用和思考
CLIL教學(xué)法在《國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)英語(yǔ)》中的運(yùn)用
雙語(yǔ)教學(xué)比較研究
后后期浸入模式對(duì)中國(guó)高校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的啟示
加拿大、新西蘭沉浸式雙語(yǔ)教育模式的比較研究及其啟示
加拿大與我國(guó)高校雙語(yǔ)教學(xué)的比較研究