江西財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際學(xué)院是該校邁入21世紀(jì)后，依托該校在經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)學(xué)科背景和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)而成立的新學(xué)院之一。作為教學(xué)管理型單位，國(guó)際學(xué)院的主要職責(zé)是該校本科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)組織協(xié)調(diào)和學(xué)生日常管理，其歷史使命是成為該校對(duì)外交流的門(mén)戶(hù)和展示國(guó)際化辦學(xué)的窗口。

當(dāng)代高等教育已逐步形成了四個(gè)主要趨勢(shì)，即大眾化、產(chǎn)學(xué)研一體化、國(guó)際化和現(xiàn)代化。其中，高等教育國(guó)際化趨勢(shì)源于經(jīng)濟(jì)全球化的帶動(dòng)和推波逐浪，全球性的高等教育資源之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)不可避免，全球性的師資資源重新配置大勢(shì)所趨。面對(duì)這種趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)，全國(guó)高校應(yīng)對(duì)的戰(zhàn)略和舉措各異。國(guó)際化程度的高低已成為衡量一所高校辦學(xué)水平的標(biāo)桿之一。該校地處中部相對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如果不解放思想，創(chuàng)新辦學(xué)方式和機(jī)制，捕捉高等教育開(kāi)放發(fā)展的有利機(jī)遇，學(xué)校就會(huì)永遠(yuǎn)地落后、被動(dòng)和挨打。而從資源等各方面客觀(guān)條件來(lái)說(shuō)，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)讓全校全面跟上國(guó)際化并不現(xiàn)實(shí)。集全校精英組建國(guó)際學(xué)院，就是要使之成為該校對(duì)外交流的門(mén)戶(hù)和展示國(guó)際化辦學(xué)的窗口，并且在校內(nèi)起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面緊跟高等教育的大趨勢(shì)。而該校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)為主業(yè)特征的辦學(xué)模式也為現(xiàn)階段集中力量辦好以商科為主的國(guó)際學(xué)院提供了可能。

關(guān)乎生存與發(fā)展的問(wèn)題，該校作出了明智的選擇：抓住發(fā)展機(jī)遇，整合全校資源，選擇會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)和國(guó)際商務(wù)三個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)為突破口，試辦本科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，組建國(guó)際學(xué)院。開(kāi)展國(guó)際化教育，既是該校面臨挑戰(zhàn)時(shí)的生存需要，更是該校爭(zhēng)創(chuàng)一流的發(fā)展需要。

建院來(lái)，學(xué)院緊緊圍繞該校的中心工作任務(wù)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，勇于改革創(chuàng)新，業(yè)績(jī)碩果豐富，社會(huì)聲譽(yù)鵲起，為該校國(guó)際化辦學(xué)和二次創(chuàng)業(yè)做出了應(yīng)有的努力和階段性的貢獻(xiàn)。學(xué)院的學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍贊同。越來(lái)越多的學(xué)生成功走出國(guó)門(mén)走向世界。更為可喜的是，越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生以第一志愿報(bào)考江財(cái)國(guó)際學(xué)院。