作為中國外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的倡導(dǎo)者和主要?jiǎng)?chuàng)始人，桂詩春為我國應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展立下汗馬功勞。20世紀(jì)80年代我國高考英語改革，桂詩春與李筱菊等一道引進(jìn)國外語言測試?yán)碚摵徒y(tǒng)計(jì)技術(shù)，在廣東率先開展標(biāo)準(zhǔn)化考試試驗(yàn)，為我國考試研究科學(xué)化作出歷史性貢獻(xiàn)。

1988年，桂詩春再次到英國幾所大學(xué)訪問。u201c每到一所大學(xué)，我首先鉆到圖書館里，有目的地尋找關(guān)于語言學(xué)方法論的書籍。u201d令他意外的是，英國關(guān)于這方面的書不是很多?；貒螅鹪姶赫J(rèn)為要讓語言學(xué)在我國扎根，必須講究其研究方法，于是他便專注于普及方法論，和寧春巖教授一起完成了《語言學(xué)方法論》一書。

為提高我國英語教學(xué)水平，桂詩春開展了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語內(nèi)在過程的研究，并于20世紀(jì)90年代初完成了《實(shí)驗(yàn)心理語言學(xué)綱要》、《中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)心理》等著作，為研究中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語進(jìn)行了初期的探索。